Sandra Bautista López, Pensadora

      Durante el trabajo realizado en estas semanas, nuestro grupo (Los Triskis), hemos aprendido realmente qué es un PLE, ya que antes ninguno de nosotros había oído hablar de dicho concepto. Un PLE se trata principalmente de un entorno personal de aprendizaje, en el cual se aprende de manera autónoma utilizando generalmente las tecnologías.

      Esta actividad nos ha ayudado de manera determinante ya que nos ha dado la oportunidad de crear un PLE propio que nos ha permitido enriquecernos tanto personal como profesionalmente. 

      Realmente todo el mundo tiene su propio PLE aunque la mayoría de la gente no es consciente de ello, ya que todos en algún momento de nuestra vida nos hemos beneficiado de las distintas herramientas tecnológicas para un fin determinado. De una manera u otra todas las personas utilizamos a diario recursos necesarios para un aprendizaje ascendente y fructífero. Dichas técnicas pueden ser tecnológicas o sociales, en este trabajo nos hemos centrado de manera equilibrada en las dos ya que ambas son importantes para adquirir nuevos conocimientos que nos den la posibilidad de evolucionar.

José Gamuz Gea. (Historiador)

El trabajo realizado durante la anterior semana por el grupo (Los Triskis), ha consistido en un proceso de investigación utilizando diferentes herramientas tecnológicas en la red, preparadas estas para la comunicación cibernética, estas herramientas son utilizadas como forma de trabajo colaborativo. Gracias a ellas hemos descifrado la cuestión; ¿qué es un PLE?  Sus implicaciones y partes.
Este proceso ha sido elaborado mediante numerosos pasos con un fin en particular; que los alumnos de este grupo, conozcan y aprendan el significado de las siglas PLE (Personal Learning Environment), lo cual, es un sistema educativo alternativo donde el Sujeto recoge conocimiento de diferentes fuentes, compaginándolas y complementando unas con otras para así alcanzar un aprendizaje mayor, y  un conocimiento  más veraz. Para alcanzar dicho saber de las siglas PLE, hemos atendido un proceso con cuantiosos pasos.
Primeramente, una vez elegido el nombre que nos identificará como grupo comenzamos con la creación de un Blog, para poder expresar en público, distintos conocimientos e intereses, los cuales podrán ser comentados por aquellas personas que visiten el Blog y la información publicada. Una vez creado el Blog, pasamos al siguiente paso; la creación de una cuenta de correo Gmail y una carpeta Google Drive. Estas serán utilizadas por los ocho miembros del grupo para intercambiarnos información, adueñándose cada uno de su parte de la investigación, para así realizarlo y completarlo en menor esfuerzo y tiempo, que si en cambio se hubiera realizado individualmente. Gracias a esta ventaja que nos ofrece el mundo cibernético, hemos compartido la información del siguiente paso a seguir para la realización del trabajo; exponer las definiciones básicas para el entendimiento de ¿En qué consiste un PLE? algunas de ellas son las definiciones de PLE, navegador, sitio web, dominio…
Posteriormente, nuestro grupo entrevistó a un alumno de tercer año del grado Educación Social en Murcia. Donde nos dio su opinión acerca de en qué consistía un PLE. El entrevistado nos dio una perspectiva de PLE en el ámbito social, aunque este también esté relacionado con las tecnologías de comunicación, trata básicamente del mismo fin. Utilizar diferentes fuentes de información, ya sean personas o webs, para un enriquecimiento de un tema en concreto.
Una vez que ya recogimos información de qué era un PLE habiendo elaborado un proceso de investigación utilizando las TIC (Tecnologías de la información y comunicación) nuestro enriquecimiento del significado ascendió. Pudiendo ya matizar y mostrar en nuestro Blog, la definición de PLE, sus implicaciones y partes. Como son las herramientas de búsqueda de información (Google...)  Herramientas de organización de información (Picassa Albumes, Google Calendar...) Aplicaciones de difusión de información (Gmail, Skype..) Medios para la creación de archivos que contengan la información obtenida (Google Drive, Audacity…) Recursos para publicar los conocimientos adquiridos (Youtube, Blog…) y por último, espacios de colaboración (WikiSpaces, Aula Virtual…)

⦁ PLE: (Entorno personal de aprendizaje) es una metodología didáctica en el que el estudiante recoge información de distintas fuentes utilizando las herramientas para tramitar su propio aprendizaje. Se asocia al trabajo colaborativo y práctico.
⦁ Navegador: programa informático que facilita al usuario navegar por la red.
⦁ Sitio web: colección de páginas web relacionadas entre sí ,que comparten un dominio y una dirección de IP.
⦁ Dominio: parte principal de una dirección web, que indica la organización o compañía que la administra. (.com,.es,etc.)
⦁ Aplicación: software que cumple una función concreta para el usuario.
⦁ Prezi: programa de presentaciones que permite crear y realizar presentaciones de manera   dinámica y original con conexiones entre diferentes presentaciones, uso de zoom, un ajuste del tiempo y reproducción de vídeos automátcamente.

Entrevista realizada a un alumno de 3º año de Educación Social

Definición de PLE, implicaciones y sus partes.

1. Definición de PLE (Personal Learning Environment) y sus usos. 

El PLE (Entorno personal de aprendizaje) es un sistema educativo alternativo en el que el estudiante recoge información de distintas fuentes utilizando las herramientas para tramitar su propio aprendizaje. Se asocia al trabajo colaborativo y práctico.
 El PLE se utiliza para recoger información a lo largo de nuestra vida. El PLE recoge seis labores básicas. En primer lugar la información recogida de interés es procesada y modificada. En segundo lugar, los contenidos de utilidad se organizan para así poder llegar a un objetivo claro. Posteriormente la información recogida se comparte mediante la interacción entre alumnos para así llegar finalmente a un conocimiento mayor y más férreo. Estas relaciones pueden ser físicas o tecnológicas y la información puede ser adquirida a través de objetos, experiencias y actividades compartidas, mediante relaciones personales, es decir, el origen de la información es flexible y supone un enriquecimiento cultural común. El siguiente paso es crear nuevos contenidos a través de la tecnología como principal fuente de información. El conocimiento obtenido será publicado de forma gratuita y universal para compartir con las demás personas los conceptos asimilados. Finalmente se lleva a cabo un trabajo colaborativo en el que se expone de manera común toda la información obtenida con las demás personas para conseguir de manera colectiva un beneficio personal y profesional.

2. Herramientas empleadas para la elaboración de un PLE.

2.1. Herramientas de búsqueda de información
-Buscador de Google, Adobe Reader (lector de documentos PDF)
        2.2. Herramientas de organización de la información:
-Picasa Albumes (organización de fotos), Google Calendar (organizador de eventos, tareas,          etc.)
2.3. Aplicaciones de difusión de la información:
-Skype (videoconferencia), GMail (correo electrónico)
2.4. Medios para la creación de archivos que contengan la información obtenida:
-Google Drive (creación de documentos de texto, presentaciones, hojas de cálculo y dibujos),             Audacity (grabación y tratamiento de audios).
2.5. Recursos para publicar los conocimientos adquiridos
-Blog (publicación de entradas y trabajos propios en el blog del alumno/a (Blogger vs                      WordPress), Youtube ( publicación de vídeos, canales y listas de reproducción).
2.6. Espacios de colaboración 
-WikiSpaces (espacio para el diseño colectivo de un wiki), Aula virtual (página web idónea                 para la interacción y el intercambio de la información).